2023年10月18日，国家自主可控集成电路生态行业产教融合共同体（以下简称集成电路行业共同体）成立大会在北京举行。中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕，教育部职业教育与成人教育司副司长谢俐，学会常务副会长宋敏，河南省教育厅党组成员、副厅长朱自锋，龙芯中科技术股份有限公司董事长胡伟武，浙江大学杭州国际科创中心主任、集成电路学院常务副院长杨建义，深圳职业技术大学校长许建领，中国科学院计算技术研究所研究员、学会科技成果转化工作委员会副主任兼秘书长田霖，河南机电职业学院党委书记张震、校长王本亮等出席会议。来自全国各地的100多名共同体建设单位代表参会。会议由宋敏主持。

集成电路行业共同体是由中国职业技术教育学会牵头组织，龙芯中科作为龙头企业，联合浙江大学、深圳职业技术大学、中国科学院计算技术研究所共同发起，认真落实两办《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，面向集成电路设计与应用的自主可控技术协同，破局芯片“卡脖子”问题，为国产集成电路生态行业的可持续发展和人才供给提供支撑。共同体首批成员单位包括100余所高校、职业院校、科研机构及上下游企事业单位。

谢俐在致辞中表示，集成电路产业是引领科技革命和产业变革的关键力量，对国家经济发展和国防建设具有重要的战略意义。如何满足集成电路产业全面突破带来的人才质与量的需求，是教育和产业界共同面临的问题。谢俐对共同体的建设提出以下要求：一是组织形式要更加丰富。要跳出职教、放眼全局，跨区域整合产教资源，形成连接产业链、教育链、人才链、创新链的创新组织，实现全产业链条的对接和服务。二是建设任务要更加充实。围绕“金专、金课、金师、金地、金教材”等新基建任务，提升职业院校关键办学能力。推动校企共同开展技术攻关，形成一批关键核心技术和前沿领域协同创新成果。三是运行机制要更加灵活。要解决好谁来管、怎么管等问题，组建领导机构，建立政行企校对话机制和各方功能互补、资源互通、风险共担、利益共享的运营机制。教育部将通过管理服务平台对共同体的建设情况进行调度和监管。四是支持保障要更加有力。要推动机制创新，研究探索形成适合共同体实体化运作的组织机构、运行机制。

鲁昕作题为《新型工业化：职业教育新担当》的主旨报告，从教育强国建设新思路、新型工业化国家举措、制造业做强两大工程、培养现代化建设人才等方面，深入阐述了共同体的成立背景、发展定位、预期成效。她表示，芯片是新型工业化的技术底座，学会发起成立集成电路行业共同体，认真落实党中央以新型工业化为引擎加快形成新质生产力的战略部署，服务传统工业和消费品工业的数字化改造，推动从1到N的科技成果转化，解决产业链高端、供应链安全问题，聚力培养OT人才，造就芯片生产一线能够解决复杂工艺和产业发展问题的现场工程师。下一步，学会要加强对共同体的指导，面向八大新兴产业和九大未来产业，围绕产业基础再造和重大技术装备攻关两大工程，聚焦“五金”新基建，推动专业目录对接产业升级持续动态调整，构建专业知识体系，前瞻培养行业人才，将推进新型工业化、建设现代化产业体系的要求准确全面贯彻到人才培养的全过程。

胡伟武在《破解卡脖子问题，构建新发展格局》的主题演讲中表示，人才是自主生态的基础，是推动技术创新的主力军。产教融合助力构建自主信息化人才生态，主要体现在以下四个“改变”：改变中小学信息化教育成为“微软培训班”局面；改变职业教育主要培训使用国外平台局面；改变大学/职教计算机专业主要教学生“用”计算机，而不是“造”计算机局面；改变研究生教育“Work on Paper”而不是“Work on Silicon”局面，从而推动教育链、人才链、产业链、创新链全面贯通，形成产教融合新格局。

田霖代表中国职业技术教育学会，以《构筑行业发展“芯”引擎，探索人才培养“芯”模式》为主题，全面介绍了共同体的成立背景、建设思路、建设目标、体制机制和未来发展等建设方案情况。

杨建义表示，浙江大学重点推进职普融通、产教融合、科教融汇，通过筑牢思想引领、打造培养体系、优化课程内涵、提升科研实训、做好支撑保障等五个方面的实践，打造多主体、多技术、多资源协同的人才培养体系。

许建领介绍了深圳职业技术大学在集成电路方面的办学实践，学校通过与龙芯中科等行业龙头企业合作，组建应用研发团队，瞄准信创产业，建立国产CPU工程应用公共技术服务平台，为中小微企业提供技术技能人才和国产化技术整体解决方案。

会上，鲁昕会长、宋敏常务副会长、胡伟武董事长、许建领校长、杨建义副院长，共同启动国家自主可控集成电路生态行业共同体。

牵头单位、理事长单位授牌仪式

副理事长单位授牌仪式

理事单位授牌仪式

鲁昕会长、谢俐副司长一行，深入了解了龙芯工业生态和教学、龙芯高端控制器平台等情况，听取了龙芯中科、紫光集团、至控科技、深圳职业技术大学、翼辉信息、吉斯凯达、大唐高鸿等共同体成员单位，将龙芯技术应用于教学设备和产品研发的情况介绍。

大会当天，还召开了共同体建设发展规划会，共同体理事长、副理事长单位为共同体的发展规划建言献策。

共同体成立后，将以自主可控集成电路技术生态为基础，推进职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推动职普融通、产教融合、科教融汇，通过“政、校、企、行”协同，打造一批“金专、金课、金师、金地、金教材”，提升自主人才培养能力，为国产集成电路应用生态的发展和国产软硬件的行业推广提供才智保障。