多措并举 推动团队高质量发展

上海农林职业技术学院药品生物技术专业建强国家教师教学创新团队

2021年，上海农林职业技术学院药品生物技术专业教学团队入选第二批国家级别职业教育教师教学创新团队。3年来，该团队在上海市教育部门的精心指导和学校党委的坚强领导下，立足生物与化工职业教育领域，始终把高素质技术技能人才创新培养作为支撑团队发展的第一动力，聚焦高素质、高水平、“双师型”、结构化核心任务，树引领、强载体、抓培养，不断提升学生满意度、服务贡献度和社会美誉度。

“党建+名师”双引领，铸就高标准团队发展之魂

学院高度重视团队建设，成立由党委书记和校长挂帅的领导小组，将团队建设纳入学校“十四五”发展规划。团队注重党建引领，药品生物技术专业创新团队所在的生物医药与健康教师党支部荣获“全国党建工作样板支部”称号，团队核心成员获得全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动立项。党支部引领、党支部书记带头，通过“全国党建工作样板支部”和“双带头人”工作室建设，强化党支部党建工作与专业业务工作深度融合，打造育人坚固堡垒，保障高素质队伍建设。

以名师工作室平台为引领，以师德“润心”、教学“传薪”、科研“铸芯”、服务“融新”着力培养团队育德能力、教学能力、专业能力、研创能力、社会服务能力，以专家型教师、领军型教师、骨干型教师等不同类型标准对团队成员实施分类评价、精确培养，持续提升团队综合能力，建设高水平人才队伍。持续完善团队建设制度，如《团队能力提升实施方案》《团队建设管理办法》等，通过国家团队制度建设、机制探索，带动市级、校级团队共同发展。

“产教+科教”双融，强化“双师”团队高效服务之力

团队紧密围绕生物医药产业发展需求，牵头成立上海市市域产教联合体——上海临港新片区生物医药产教联合体和上海市首批职业教育现代产业学院——生物医药产业学院。依托市域产教联合体、产业学院、职教集团等平台，广泛联合生物医药相关院校、园区、科研单位、企业、教育培训和辅助机构，搭建师资培训平台、教学实践平台、产教融合平台、科研服务平台，深化校企协同创新，构建校企合作新生态。药品生物技术专业获批上海市职业教育“双师型”教师培训基地、首批产教融合专业。“政企行校”联动，面向全国职业院校教师、行业企业技术人员开展专业技术培训2000余人次。

团队精准对接产业，整合课程资源、教师资源、技术资源、平台资源和企业资源等，由团队核心成员牵头，围绕人才培养、技术服务、成果转化等核心关键，成立了一个技术服务团队、两个大师工作室、三个科研团队。其中，生物医药与健康技术服务团队围绕农村环保、美丽乡村建设与规划、农产品质量安全检测、生态农业等领域，深入乡村、社区等开展技术服务累计100余次，受益人群3000余人次。团队的猪场臭气减排与健康养殖等企业横向课题10余项，为企业解决了难题。团队以产教融合、科教融汇注入“双师”活力，高效提升社会服务能力。团队成员主持国家级别项目2项、上海市级项目16项，发表高质量教科研论文50余篇。

“体系+模式”双创新，优化团队结构，激发育人动能

团队结合药品生物技术国家专业教学标准，对标AALAS国际职业能力标准，对接生物医药“创新研发+数智生产+智慧服务”产业链，依托生物医药产业学院等产教融合平台，与上海奥浦迈生物科技股份有限公司等行业龙头企业共同研制新型专业人才培养模式和工学交替的实习实训方案，引校入园，探索“政园行企校”协同育人体系，打造模块化课程体系，集聚各方优势资源，德技并育，培养学生“会做人、能干事和能成事”的真本领，定向为行业龙头企业、中小微企业等培养输送高素质技术技能人才，推动学生“零距离”就业和高质量就业，服务生物医药产业发展。

团队以“产教融合、协同强化、共同追求、持续发展”为核心策略，构建了专兼结合、基专结合的结构化教学团队，围绕“目标+项目+流程”构建团队高效协同机制，从教学标准、教学团队、教学内容、教学组织、教学资源、教学评价等方面开展模块化教学模式改革与实践，与上海自贸区临港新片区生命蓝湾生物医药特色产业园联合组建“临港菁英班”，创新人才培养模式，将课堂搬到园区内，实施“政园行企校”协同育人，培养“世界一流”生物医药工匠人才。团队教学有成效，荣获国家教育教学成果奖二等奖1项、上海市教育教学成果奖特等奖1项和一等奖2项、全国职业院校技能大赛教学能力比赛三等奖1项、全国职业院校技能大赛生物技术赛项一等奖1项等。

未来，上海农林职业技术学院药品生物技术专业国家级别教师教学创新团队将继续秉承匠心精神，勇攀高峰，为国家职业教育高质量发展和培养更多高素质生物医药技术技能人才贡献力量。

（本文系第二批国家级别职业教育教师教学创新团队课题研究项目“‘能力导向、课证融通、团队协作’的药品生物技术专业群模块化教学模式创新与实践研究”［课题编号：ZI2021050104］阶段性成果）

（徐莉 司维）